Дети с риском депрессии «застревают» на грустных лицах

Новое исследование Университета Бингемптона, Государственного университета Нью-Йорка, показало, что депрессия может влиять на то, насколько сильно дети сосредотачиваются на эмоциональных выражениях — счастливых или грустных лицах. При этом картина зависит от семейной истории депрессии: дети с более высоким семейным риском начинали уделять всё больше внимания грустным лицам по мере роста симптомов, тогда как дети с более низким риском при усилении симптомов меньше обращали внимания на счастливые лица.

Предыдущие работы связывали депрессию с повышенным вниманием к грустным лицам, но эти связи были умеренными, и было неясно, что чему предшествует. В новом исследовании впервые изучались транзакционные отношения между вниманием и симптомами у детей: 242 ребёнка и их матери наблюдались два года с оценками каждые шесть месяцев. Детям показывали пары лиц — нейтральное и эмоциональное (счастливое, грустное или сердитое), а айтрекинг (отслеживание взгляда) измерял, какое лицо удерживает внимание. У детей матерей с большим депрессивным расстройством рост симптомов сопровождался большей фиксацией на грустных лицах; у детей без такой истории рост симптомов не усиливал внимание к грусти, но снижал внимание к счастливым лицам. Исследователи предполагают, что у детей матерей с депрессией грустные выражения могут становиться более значимыми, а у детей без семейного риска депрессия подрывает защитный фактор — внимание к счастливым лицам.

Авторы продолжают следить за детьми при вступлении в подростковый возраст, когда риск депрессии повышается. Они хотят определить, связаны ли ранние паттерны (модели) внимания с большей вероятностью позднее получить диагноз депрессии. Идентификация таких паттернов (моделей) на этапе развития, по мнению исследователей, поможет лучше понять, кто подвержен повышенному риску, и в перспективе улучшить стратегии профилактики. Статья опубликована в «Журнале психопатологии и клинической науки».