Непродуктивные стратегии при работе с искусственным интеллектом встречаются более чем в 80% случаев. Такие результаты исследований получила лаборатория «Когнитивные исследования в образовании» РГПУ им. А. И. Герцена.
Искусственный интеллект подходит для мелких задач и автоматизирует привычные действия. Однако алгоритмы не могут понять всех нюансов при подготовке серьезного документа или выступления.
Дискуссия о рисках искусственного интеллекта, которая развернулась после недавних заявлений Билла Гейтса, выявила глубокий разлом в осмыслении технологической мощи ИИ-моделей.
Минпросвещения России подготовило методические рекомендации по применению искусственного интеллекта в школах. Документ впервые системно определяет, для каких задач учителя и школьники могут использовать ИИ и какие ограничения при этом действуют.
В РГПУ им. А. И. Герцена прошло первое заседание экспертных советов по этике использования технологий искусственного интеллекта в научных исследованиях.
