Цзинь Ли: Стать учащимся в эпоху искусственного интеллекта
Президент Фуданьского университета, академик Цзинь Ли, в своём обращении к первокурсникам рассказал, какими качествами должен обладать молодой врач в эпоху искусственного интеллекта, и призвал переосмыслить саму суть университетского образования
Short Summary
В преддверии нового учебного года президент Фуданьского университета и академик Китайской академии наук Цзинь Ли выступил с речью на церемонии открытия 2026 года, в которой обозначил главный вопрос: зачем учиться в университете, когда знания стали легкодоступны, а технологии стремительно развиваются. Опрос более 2000 первокурсников показал, что практически все они пользуются инструментами ИИ, а около 80% уже сформировали устойчивые привычки их использования. По словам Цзинь Ли, нынешнее поколение студентов является поколением, выросшим вместе с ИИ, и именно поэтому университетское образование требует фундаментального переосмысления.
Цзинь Ли выделил четыре ключевых качества, которые должны развивать современные студенты. Первое — быть находчивым исследователем: в постзнаниевом обществе главная задача учащегося не запоминать информацию, а уметь её понимать, интегрировать и создавать новое, а также задавать вопросы и делать выбор. Он предупредил об опасностях когнитивной разгрузки, ложного освоения и информационных пузырей. Второе качество — конструктивный коллаборатор: обучение остаётся процессом построения и роста, но меняется его модель благодаря глубокому взаимодействию человека и машины, а также междисциплинарному сотрудничеству. Третье — смелый создатель: ИИ принадлежит молодёжи, рушатся традиционные модели «сначала учиться, потом исследовать», а совместное творчество преподавателей, студентов и ИИ становится новой нормой. Четвёртое — свободный и интересный человек: развитие ИИ делает дельфийское изречение «познай самого себя» ещё более актуальным, а умение осознанно отключаться от ИИ и сохранять связь с реальным миром становится бесценным.
Цзинь Ли подчеркнул, что нынешняя технологическая революция может продлиться десятилетия, и страны, как и отдельные студенты, должны обладать достаточной устойчивостью к глубоким переменам. Наиболее устойчивое решение — воспитать поколение, способное вести за собой изменения и создавать будущее. Он призвал студентов не бояться, что «кремниевая жизнь» превзойдёт «углеродную», а сосредоточиться на развитии собственных способностей. В завершение он расшифровал аббревиатуру AI как Action + I — «я действующий» — и призвал молодёжь действовать ради создания более разумного и прекрасного будущего для человечества.
Поколение, выросшее вместе с ИИ
Почти все первокурсники 2026 года используют инструменты ИИ, а около 80% имеют устойчивые привычки их применения, что ставит под вопрос традиционные модели обучения
Четыре качества современного учащегося
Цзинь Ли выделил четыре роли: находчивый исследователь, конструктивный коллаборатор, смелый создатель и свободный интересный человек
Риски неправильного использования ИИ
Учёный предупредил о когнитивной разгрузке (思维外包), ложном освоении и информационных пузырях, которые могут ослабить критическое мышление
Новая парадигма обучения
Модель «сначала учиться, потом исследовать» устаревает; на смену приходит тройственное сотрудничество преподавателя, студента и ИИ, а также раннее погружение в лабораторную работу
Text generated using AI

