Test

Портал психологических изданий PsyJournals.ru – уникальный тематический российский репозиторий научных и научно-практических периодических и продолжающихся изданий по всем отраслям психологии и смежным наукам.

PsyJournals.ru

Понимание эмоций как фактор социальной самореализации обучающейся и работающей молодежи // Психологическая наука и образование — 2023. Том 28. № 2

Понимание эмоций как фактор социальной самореализации обучающейся и работающей молодежи

Гарри Дэниелс: Применение теории деятельности в условиях межведомственного взаимодействия
Культурно-историческая психология. 2016. Том 12. № 3. С. 15–26. <a href="doi:10.17759/chp.2016120302" target="_blank">doi:10.17759/chp.2016120302</a>
Daniels H. Applying Activity Theory in Multiagency Settings [Cultural-Historical Psychology], 2016. Vol. 12, no. 3, pp. 15–27. <a href="doi:10.17759/chp.2016120302" target="_blank">doi:10.17759/chp.2016120302</a>. (In Russ., аbstr. in Engl.)
Прочесть статью - <a href="http://psyjournals.ru/kip/2016/n3/daniels.shtml" target="_blank">http://psyjournals.ru/kip/2016/n3/daniels.shtml</a>

PsyJournals Live (demo)

Гарри Дэниелс: Применение теории деятельности в условиях межведомственного взаимодействия Культурно-историческая психология. 2016. Том 12. № 3. С. 15–26. doi:10.17759/...

Применение теории деятельности в условиях межведомственного взаимодействия

Гарри Дэниелс рассказывает о своей статье "Применение теории деятельности в условиях межведомственного взаимодействия"

Улучшение результатов обучения: роль самоэффективности при прогнозировании успеваемости студентов в условиях высшего образования // Психологическая наука и образование — 2023. Том 28. № 2

Discussions

Понимание эмоций как фактор социальной самореализации обучающейся и работающей молодежи

Гарри Дэниелс рассказывает о своей статье "Применение теории деятельности в условиях межведомственного взаимодействия"

Применение теории деятельности в условиях межведомственного взаимодействия

Улучшение результатов обучения: роль самоэффективности при прогнозировании успеваемости студентов в условиях высшего образования