Дискуссия о рисках искусственного интеллекта, которая развернулась после недавних заявлений Билла Гейтса, выявила глубокий разлом в осмыслении технологической мощи ИИ-моделей.
Минпросвещения России подготовило методические рекомендации по применению искусственного интеллекта в школах. Документ впервые системно определяет, для каких задач учителя и школьники могут использовать ИИ и какие ограничения при этом действуют.
В РГПУ им. А. И. Герцена прошло первое заседание экспертных советов по этике использования технологий искусственного интеллекта в научных исследованиях.
Заместитель директора фундаментальной библиотеки имени императрицы Марии Федоровны РГПУ им. А. И. Герцена Светлана Морозова представила результаты нового исследования библиографических конфабуляций — правдоподобных, но несуществующих ссылок, которые генеративные модели искусственного интеллекта создают для академических текстов и которые затем попадают в опубликованные научные работы.
