Ономасиологический анализ терминологии человеческо-компьютерной диалогики: структура терминополя компьютерный помощник

Статья посвящена ономасиологическому анализу терминологии человеко-компьютерной диалогики (ЧКД) в рамках терминополя «компьютерный помощник». Цель исследования – выявление когнитивных механизмов и моделей номинации, лежащих в основе формирования данной терминосистемы. Методология включает ономасиологический и полевой подходы, а также компонентный анализ. В работе систематизированы ключевые ономасиологические признаки (функциональный, технологический, интерфейсный, антропоморфный), определяющие видовую дифференциацию терминов. Подробно рассмотрены модели предикации, связывающей базис номинации с дифференцирующими признаками: атрибутивная, композитная, метонимическая связи, а также явление антономазии и аббревиации. На основе выделенных моделей предложена классификация терминов на четыре группы: с имплицитным базисом, с выраженным родовым понятием, со сложной предикацией и однословные интернационализмы. Установлено, что терминосистема ЧКД характеризуется доминированием функционального признака, высокой степенью метонимии и одновременным сосуществованием тенденций к формализации и антропоморфизации номинаций. Научная новизна заключается в комплексном моделировании процессов номинации в быстроразвивающейся терминосистеме. Результаты исследования могут быть применены в терминологической лексикографии, теории номинации и при подготовке специалистов в области компьютерной лингвистики.

Евразийский филологический вестник

ономасиологический анализ

человеко-компьютерная диалогика

терминополе

компьютерный помощник

номинация

когнитивные механизмы

метонимия

терминообразование

Статья посвящена ономасиологическому анализу терминологии человеко-компьютерной диалогики (ЧКД) в рамках терминополя «компьютерный помощник». Цель исследования – выявление ...

Ономасиологический анализ терминологии человеческо-компьютерной диалогики: структура терминополя компьютерный помощник

Authors

Куделько Т.А.

We recommend that you study