Второй год архитектурного образования

Статья, являющаяся продолжением материала, ранее опубликованного в ПБ, посвящена второму году обучения в вузе студентов-архитекторов. Кризисная ситуация в профессии сохраняется, как и ее внешние и внутренние факторы. К числу последних относятся изменения в характере обучения на фоне общего снижения ответственности при подготовке кадров. Как и в первой статье, авторы анализируют смысл преподавания профильных дисциплин – уже на втором году обучения студентов – и считают правильным возврат к последовательному освоению основ архитектурного проектирования в логике давно установившегося процесса, который за последнее время существенно изменился.