Первый год архитектурного образования

Статья отражает неудовлетворенность ситуацией, складывающейся в процессе обучения будущих архитекторов. Очевидный кризис профессии архитектора отчасти вызван не только внешними факторами, понижающими ее престиж, но и внутренним для профессии, связанным с изменениями в характере обучения и снижением ответственности при подготовке новых кадров. Авторы анализируют суть преподавания профильных дисциплин в первый год обучения студентов и считают правильным возврат к последовательному освоению основ архитектурного проектирования, прослеживая логику и результаты давно установившегося процесса, который в последние десятилетия заметно трансформировался.