Медиатекст как дидактическая единица на уроках русского языка

В статье рассматривается дидактический потенциал использования медиатекста на уроках русского языка. Показано, что включение различных видов медиатекстов (новостные заметки, рекламные сообщения, посты в социальных сетях, подкасты, видеоблоги) в образовательный процесс способствует развитию коммуникативной компетенции учащихся, формированию критического мышления и навыков работы с информацией. Отмечается, что медиатекст выступает эффективным средством обучения, позволяющим интегрировать работу над всеми видами речевой деятельности. Сделан вывод о необходимости системного включения медиатекстов в практику преподавания русского языка с учётом их жанрово-стилистического разнообразия.