АКТУАЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ РЕФЛЕКСИВНО-ПРОГНОСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА

В статье, в рамках диссертационного исследования, рассматривается актуализация проблемы формирования рефлексивно-прогностических умений будущих педагогов в цифровой образовательной среде вуза. Представлена необходимость владения данными умениями, показана область их применения в педагогической деятельности и то, как они могут быть важны для педагогов. Обозначены исследователи, которые в той или иной степени уделяли внимание той или иной стороне проблемы, приводятся противоречия, которые определяют необходимость изучения данной проблемы.