ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ РАБОТАЮЩИХ СТУДЕНТОВ: РОЛЬ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ В ВЫБОРЕ МЕЖДУ ВЫНУЖДЕННОЙ И ДОБРОВОЛЬНОЙ ЗАНЯТОСТЬЮ

В статье анализируется актуальный вопрос изучения работающих студентов с учетом их временной перспективы. Особое внимание уделяется различиям между работой по необходимости и по собственному желанию, и их воздействию на учебу и будущую карьеру. Обосновывается важность изучения когнитивных процессов, связанных с оценкой долгосрочных преимуществ образования, опираясь на теории К. Левина и Ф. Зимбардо.