В статье анализируется китайская модель интеграции промышленности и профессионального образования (TVET), рассматриваемая как стратегический ответ на вызовы современного ры...in detail
В статье анализируется актуальный вопрос изучения работающих студентов с учетом их временной перспективы. Особое внимание уделяется различиям между работой по необходимости...in detail
Статья посвящена исследованию роли эмоционального интеллекта куратора академической группы в процессе адаптации первокурсников к образовательной среде высшего учебного заве...in detail
В статье рассматривается проблема профессиональной подготовки будущих специалистов по охране труда в условиях современного образования. Актуальность исследования обусловлен...in detail
Статья посвящена проблеме доступности общественного дошкольного воспитания в России в 1907–1917 гг. Рассматриваются основные типы дошкольных учреждений данного периода: час...in detail
Аннотация. В статье рассматриваются методические аспекты использования аутентичных видеоматериалов на уроках испанского языка в старших классах. Особое внимание уделяется и...in detail
Статья посвящена анализу идей воспитывающего обучения, возникших в начале XIX века в Германии. Исследование актуально в свете современной тенденции к разделению обучения и ...in detail
В статье на основе анализа уставов, учебных программ и материалов педагогических съездов исследуется становление химии как учебного предмета в российской средней школе втор...in detail
Статья раскрывает значение театральной деятельности в дошкольном образовании для развития творческих способностей и личностных качеств детей. Рассматриваются требования к п...in detail
В статье рассматривается проблема низкой мотивации подростков к школьным урокам физической культуры (ФК), представляющая угрозу для их долгосрочного здоровья. Сложившаяся н...in detail
Golos Nauki - Science Network
"Golos Nauki" is an international professional social network for scientists, a hub of scientific knowledge and information about scientists, by scientists for everyone.
