В статье рассматривается формирующее оценивание в практике учителей начальных классов с учётом педагогического стажа и специальной подготовки. Теоретический анализ позволил...in detail
Аннотация. Создание условий для организации фундаментальной математической подготовки будущих учителей математики направлено на повышение качества математического образован...in detail
В статье проведен анализ основных особенностей обучения взрослых иностранным языкам с точки зрения методологической теории и практики. Актуальность данного исследования обу...in detail
В статье анализируется китайская модель интеграции промышленности и профессионального образования (TVET), рассматриваемая как стратегический ответ на вызовы современного ры...in detail
В статье анализируется актуальный вопрос изучения работающих студентов с учетом их временной перспективы. Особое внимание уделяется различиям между работой по необходимости...in detail
Статья посвящена исследованию роли эмоционального интеллекта куратора академической группы в процессе адаптации первокурсников к образовательной среде высшего учебного заве...in detail
Статья посвящена анализу идей воспитывающего обучения, возникших в начале XIX века в Германии. Исследование актуально в свете современной тенденции к разделению обучения и ...in detail
Аннотация. В статье рассматриваются методические аспекты использования аутентичных видеоматериалов на уроках испанского языка в старших классах. Особое внимание уделяется и...in detail
В статье рассматривается проблема профессиональной подготовки будущих специалистов по охране труда в условиях современного образования. Актуальность исследования обусловлен...in detail
Статья посвящена проблеме доступности общественного дошкольного воспитания в России в 1907–1917 гг. Рассматриваются основные типы дошкольных учреждений данного периода: час...in detail
Golos Nauki - Science Network
"Golos Nauki" is an international professional social network for scientists, a hub of scientific knowledge and information about scientists, by scientists for everyone.
